Prohibir IA
No se puede aplicar fuera del centro.
El problema
Desde 2023, evaluar dejó de funcionar.
El alumno entrega un trabajo. Tú no sabes qué ha pensado él, qué ha pedido a la IA, ni si ha entendido lo que entrega.
Las tres respuestas habituales han fallado: prohibir es inaplicable, detectar tiene un 20-50% de falsos positivos, ignorar rompe la evaluación.
Detectar IA
Sancionar por probabilidad estadística no es justo.
Ignorarla
La nota deja de medir aprendizaje.
La solución
No detectamos si un alumno usó IA. Hacemos visible cómo la usó.
Foldder School registra el proceso completo del alumno: prompts, iteraciones, tiempo, cambios manuales, decisiones y fuentes consultadas. Lo llamamos el ADN del proyecto.
El profesor entra, revisa el ADN en 60 segundos, y evalúa con evidencia: cómo ha pensado el alumno, qué criterio ha aplicado, cómo ha trabajado.
La tesis
No estandariza la creatividad. Estandariza la trazabilidad del aprendizaje.
Un alumno puede demostrar lo que ha aprendido con una presentación, un vídeo, una infografía o un mapa visual. El profesor decide qué formatos acepta. La evaluación es comparable porque lo evaluado es el proceso, no el formato.
Para quién
Pensado para tres roles, sin fricción entre ellos.
Profesor
Diseña proyectos en minutos. Evalúa con evidencia, no con sospecha. Recupera tiempo y autoridad.
Alumno
Crea con IA dentro de un entorno seguro. Accede a evidencias seleccionadas de su ADN como portfolio personal. Aprende a pensar con criterio.
Centro
Cumple AI Act y RGPD por diseño. Define políticas, conserva datos. Convive progresivamente con Classroom, Moodle y SGAs españoles.
Cómo funciona
Cuatro pasos. Sin cambiar lo que ya enseñas.
01
Diseñas el proyecto
Enunciado, modo de IA, fuentes, formatos y criterios.
02
El alumno trabaja en Foldder
Cada acción queda registrada en el ADN.
03
Revisas el proceso
Vista rápida de 60 segundos por entrega.
04
Cierras la nota
Fundamentada en evidencias y exportable a tu sistema.
El proceso es el aprendizaje.
Lo importante no es solo qué entrega, sino cómo llega ahí.
El profesor es quien evalúa.
Nunca decisiones automáticas, notas o sanciones sin criterio docente.
La IA es herramienta, nunca atajo.
Se permite, limita o bloquea según el proyecto.
Mínimo dato necesario.
Solo lo pedagógicamente útil para orientar y evaluar.
Educación primero. IA después. Siempre.
La tecnología se subordina al criterio pedagógico, no al revés.
Firma pedagógica
Educación primero. IA después. Siempre.
Confianza
Construido sobre marcos pedagógicos reconocidos.
Compatible con la taxonomía revisada de Bloom, evaluación auténtica (Wiggins) y Diseño Universal para el Aprendizaje.
Pilotos 2026/27
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